Dezbaterea privind reintroducerea uniformelor obligatorii în școlile de stat revine în prim-plan printr-o nouă inițiativă legislativă de modificare a Legii învățământului preuniversitar. Proiectul promite echitate socială și siguranță, însă s-a lovit de un aviz negativ ferm din partea Consiliului Economic și Social (CES), care consideră măsura o abordare superficială a unor probleme profunde.
Grupul de parlamentari inițiatori propune introducerea obligativității unei ținute școlare unice, lăsând comunităților școlare locale libertatea de a alege modelul vestimentar. Proiectul interzice monopolul comercial și aduce în discuție posibilitatea subvenționării unui kit de bază pentru elevi. Uniforma ar atenua vizibilitatea diferențelor de statut material și ar combate fenomenul de bullying bazat pe etalarea hainelor de firmă. O ținută unică ar permite personalului de pază să identifice instantaneu elevii școlii, limitând accesul persoanelor străine și crescând siguranța. Sunt invocate modele europene, precum programul-pilot „la tenue unique” din Franța sau politica din Marea Britanie care interzice brandurile exclusive pentru a proteja familiile cu venituri reduse. Standardizarea vestimentară ar reorienta atenția tinerilor dinspre aspectul estetic exterior către activitatea de învățare și disciplină.
Consiliul Economic și Social a emis un aviz nefavorabil (nr. 4517/01.07.2026), demontând punctual argumentele inițiatorilor și subliniind că stigmatizarea socială nu dispare odată cu ascunderea hainelor de firmă.
Uniforma este catalogată drept o „soluție comodă”, deoarece diferențele sociale nu dispar, ci se mută imediat în alte obiecte vizibile: telefoane, încălțăminte, ghiozdane, banii de buzunar sau vacanțele afișate online. Bullying-ul nu este generat de haine diferite, ci apare acolo unde școlile nu au mecanisme reale de prevenție, unde consilierea este insuficientă, iar profesorii nu sunt sprijiniți să gestioneze conflictele. În contextul restrângerilor bugetare, fondurile publice ar trebui prioritizate către sprijin real: burse, extinderea programului „Masă sănătoasă”, transport și infrastructură. Un copil hrănit are o șansă mai mare să nu abandoneze școala.
Obligativitatea ignoră diversitatea corporală și confortul elevilor; o haină incomodă, rigidă sau nepotrivită sezonului va face elevul mai puțin atent și mai puțin dispus să participe activ la ore. Propunerea legislativă prezintă lacune majore, neexplicând ce se va întâmpla cu elevul care se prezintă fără uniformă (dacă va fi sancționat sau trimis acasă). Sentimentul de apartenență nu se „coase pe rever”, ci se construiește în timp, prin respect, încredere și un climat școlar sănătos.
Într-un sistem educațional în care standardizarea este deja o problemă, introducerea uniformelor riscă să transmită elevilor mesajul că diferențele trebuie ascunse, nu înțelese și acceptate.
Voi ce părere aveți despre această inițiativă legislativă? Credeți că obligativitatea uniformei ar rezolva cu adevărat problema discriminării și a bullying-ului în școlile din România sau ar fi doar o formă ineficientă de a masca inegalitățile reale? Așteptăm opiniile voastre în comentarii!
