Porți deschise pentru elevi astăzi, 25 martie, la Inspectoratul de Poliție Județean Brăila, de Ziua Poliție Române.
Oamenii legii le-au vorbit elevilor care le-au trecut pragul despre însemnătatea acestei zile pentru Poliția Română și le-au prezentat oferta educațională, cu condițiile și criteriile ce trebuie îndeplinite de cei interesați să urmeze o carieră în acest domeniu.
Reprezentanții Serviciului Rutier au prezentat elevilor condițiile obținerii permisului de conducere, precum și recomandări privind conduita preventivă pentru șoferii tineri și neexperimentați, aducându-le în atenție modificările aduse legislației, în sensul înăspririi pedepselor, în privința șoferilor implicați în accidente rutiere și depistați pozitiv la consum de alcool sau droguri ilegale. Totodată, polițiștii rutieri au prezentat elevilor modalitatea de funcționare a unui alcooltest și drugtest.
Șeful Serviciului pentru Acțiuni Speciale a discutat cu elevii despre importanța activităților și misiunilor pe care le desfășoară, prezentându-le o parte dintre tehnica de intervenție a luptătorilor polițiști.
Criminaliștii au descris participanților importanța reținerii unor semnalmente în cazul în care sunt victime sau martori ale unei infracțiuni, cum sunt acestea prelucrate prin aplicațiile criminalistice și cum pot conduce la identificarea infractorilor.
Coordonatorul compartimentului Analiza și Prevenirea Criminalității a reaminiti elevilor principalele repere promovate în cadrul Proiectelor „Plecatul de acasă nu e o soluție”, „Fără discriminare!”, „Siguranța Online”, precum și a proiectelor și campaniilor A.N.I.T.P. “Reducerea vulnerabilității la traficul de persoane în scopul exploatării prin muncă a cetățenilor romani aflați în țară și în afara granițelor României” și „Siguranța ta nu este o joacă!”, oferind elevilor materiale de informare în acest sens.
„Vă mulțumim pentru momentele deosebite petrecute împreună și pentru emoția pe care ne-ați adus-o, voi elevii, când ne-ați cântat «La mulți ani»”, au transmis reprezentanții IPJ Brăila.
